Ouvrir ma manière d'enseigner pour différencier!

Si tu as des difficultés de type "dys", des troubles de l'attention, un syndrome particulier qui limite tes activités quotidiennes... Si tu as envie d'en apprendre plus sur toi... Si tu souhaites rencontrer des professionnels passionnants et passionnés qui vont t'apprendre plein de trucs pour ton quotidien et à l'école, cette ASBL est pour toi!Similaest une jeune asbl sérésienne créée par des ergothérapeutes, psychomotriciens, logopèdes, enseignants et parents d'enfants ou d'adolescents présentant destroubles d'apprentissage.Similatravaille de manièrepréventive et inclusiveavec ces jeunesdyslexiques, dyspraxiques, à haut potentiel, qui ont des difficultés attentionnelles, un handicap ou un syndrome particulieret qui suivent l'enseignement traditionnel.Similaleur fourni desoutils personnalisés adaptés(notamment via la maitrise du PC, des aides de traçage pour la géométrie, des trucs et astuces pour s'habiller seul, pour gérer plus aisément le cours de gym, pour lire en toute facilité...), forme les enseignants à l'utilisation de ces outils et rend confiance à tout ce petit monde, en boostant leurestime de soi!Simila, par son approche unique, se base sur les avancées récentes enneuroscienceset lutte ainsi activement contre ledécrochage scolaireet lesconduites à risque.Similas’appuie également sur différentes théories pour soutenir ses actions telle que la théorie desintelligences multiplesde Howard Gardner qui permet à chacun de connaitre ses forces, son potentiel réel et peut ainsi l'exploiter au mieux.Similaaccompagne également les familles dans leurs démarches administratives afin d'obtenir desaides financièrespour du matériel adapté spécifiquement à leur enfant par exemple.

Simila asbl

Des outils pratiques d'intervention autour de la différenciation pédagogique.

Rue Jean Calas 12

Depuis la crise Covid et la rentrée 2020, on n’a jamais autant entendu prononcer le terme de différenciation pédagogique. Or, le Décret Missions demandait, depuis plus de 20 ans, la mise en place dans le classes d’une pédagogie différenciée pour « donner à tous les élèves les mêmes chances d’apprendre ». Force est de
constater que le concept de différenciation fait toujours peur et qu’il paraît compliqué de la mettre en œuvre… Et pourtant… Alors avant d’individualiser, avant de mettre en place des aménagements raisonnables, il est possible de faire autre chose de nos 24 périodes par semaine d’enseignement en classe !

OBJECTIFS  DE LA FORMATION:
- clarifier le concept de « différenciation pédagogique » : la différenciation, c’est… ce n’est pas …
- découvrir une autre manière de concevoir et organiser son enseignement sans tout révolutionner
- percevoir l’intérêt d’une pédagogie différenciée pour l’élève et l’enseignant
- mettre en place concrètement une pédagogie différenciée par la préparation d’activités pédagogiques (mon journal de classe)
- découverte de matériels favorisant la différenciation

CONTENUS :
- concept d’apprentissage et de différenciation pédagogique
- pratiques de différenciation pédagogique
- notions d’évaluation formative, individualisation, remédiation/extension
- préparer ses activités de classe et rentabiliser ce travail à long terme : efficience
METHODOLOGIE :
- exposés et échanges
- travaux individuels et interactions en sous-groupes
- analyse de référents théoriques
- analyse d’activités pédagogiques
- possibilité d’échanges avec le formateur après la formation pour la mise en œuvre pratique

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