L’équipe scientifique du Pacte souhaite réunir un groupe d’étude constitué d’instituteurs/trices du primaire ordinaire de P1 à P4 en vue de questionner les pratiques de différenciation mises en place et utilisées au niveau de la langue française. Les discussions nourries par les expériences et les expertises des acteurs de terrain, permettront de récolter les avis, les représentations et positions de chacun pour co-construire certaines pistes soutenant l’opérationnalisation de la réforme.