Inhoud

Wist je dat klassenmanagement geen aangeboren talent is, maar dat je het kunt leren? Waarom zijn zoveel leraren steeds bezig met brandjes blussen, maar wordt er weinig tot niets gedaan aan brandpreventie? En wat is goed gedrag in de klas dan precies? Is dat gewoon stil zijn, of is het meer dan dat?

In deze lezing ga ik dieper in op de achterliggende principes, zodat je zelf voor jouw context gefundeerde keuzes kunt maken, zodat jij de regie in de klas kunt houden en je kunt focussen op het lesgeven, in plaats van het blussen van brandjes.

Praktisch

De lezing bestaat uit twee delen van 45 minuten, met ruimte voor een pauze.